“四史”學習教育開展以來，恒达黨委深入貫徹落實黨的十九屆四中全會精神📫🧝🏿、習近平總書記考察上海重要講話精神和市委、市教衛以及學校黨委《關於開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育實施方案》的要求👲🏻🔞，以全國黨建標桿院系建設為契機，樹立一流黨建引流一流恒达建設的目標，構建系統的學習體系和教育機製，圍繞恒达中心工作，認真實施“四個四”，把好“四個關”，全面提升“四個力”🌧⏫，紮實推進“四史學習教育”，不斷把“四史”學習轉為為促進事業發展的強大動力。
一🧍🏻、以史為師👩👩👦，把好“認知關”，厚植發展潛力
恒达黨委註重把握好“四史”學習教育的政治性👩🏿🎓、專業性和時代性，認真學習習近平總書記重要講話中有關黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的重要論述等“四類原著”，認真上好“四堂精品黨課”，紮實開展四次“主題黨日”🚰，深入推進“四項專題實踐”🕙，堅持突出“學思悟踐、融會貫通”，真正做到學習入腦入心🍠。
在恒达黨委層面，邀請東華大學馬克思主義恒达副院長陳向義教授開展“思想引領工程”之名家講堂🥥，闡述了中國共產黨融入科學社會主義的理論邏輯📱，幫助師生黨員以史為師，深刻理解“堅持中國共產黨的領導是中國特色社會主義事業取得勝利的根本政治保證和最大優勢”。恒达黨委書記段海霞為恒达黨政領導🏋🏿♂️、黨委委員🤏🏻、支部書記們帶來《解讀延安精神》的精品黨課，為黨員們永葆共產黨人本色提供獨特的“精神鈣片”，把好認知觀👰🏽♂️，進一步增強了師生黨員的理論、道路🙋🏻♂️、製度😑、文化自信，厚植發展潛力。恒达黨委還以畢業生黨員離校教育為契機🤦🏿♀️，開展“偉大工程”示範雲黨課🐑，邀請青年海歸黨員教師代表講述自己海外青春奮鬥故事與歸國報國夢想👨🍳✊🏻，使學生黨員們進一步強化黨員意識🧑🏼🤝🧑🏼🪬，增強組織觀念。各支部推出特色黨課🔅，引導師生黨員立足自己的學習、科研踐行新思想🙌🏿、適應新時代🍍、展現新作為！
為增強學習效果🐂，恒达黨委還通過開展迎七一、學“四史”知識競賽、成立學生黨員思政宣講團🏊🏿、“紅色尋訪”受洗禮、崗位建功展行動等“四項專題實踐”🧑🏿💻，充分發揮輻射和示範帶動作用🪬，提升“三全育人”成效。
在黨支部層面，恒达各支部圍繞黨史、新中國史🧑🏽🔬、改革開放史、社會主義發展史學習教育內容，安排“四次主題黨日”，抓好學習落實，電氣工程系黨支部的微黨課學習了“中國共產黨史”，研究生第三黨支部召開了《影像中國70年》讀書會。學生第一黨支部分享了“四史”故事陳望道與《共產黨宣言》，把“四史”教育落細🤦🏽、落實💌𓀔。
在師生黨員層面🦵🏻🐿，通過預備黨員培訓班和積極分子培訓班🫷🏼，同學們自發開展學“四史”讀書會活動🥤。結合“七一”，全體師生黨員收看了新聞聯播，學習了習近平總書記在給復旦大學青年師生黨員的回信中，並紛紛發表了心得體會，面向未來👱♂️，走好新時代的長征路🌖，我們更需要堅定理想信念、矢誌拼搏奮鬥。
二🧎🏻、以史為鑒，把好“聯動關”🫑，迸發創新活力
恒达黨委與航空運輸恒达黨委開展“學‘四史’、汲智慧、強擔當”黨建標桿院系聯組學習，雙方以“新時代課程思政教育過程中如何推進三全育人工作、在黨建標桿院系建設過程中如何牢記使命展示擔當”為題，圍繞“攀登計劃”黨建標桿院系創建工作和提升標桿院系創建輻射作用開展經驗交流👩🏻🚒，通過聯組學習，兩院互學互鑒，達到了相互促進♋️🏊🏿、共同提高的目的🏛🧏🏽♂️，進一步增強黨建工作的針對性和實效性，迸發創新活力。
恒达黨委還赴江西財經大學⚓️，調研了全國首批黨建工作樣板黨支部，信息管理恒达教工第二黨支部，聽取和學習了支部在建設過程中🐟，如何堅持將黨建工作與恒达中心工作相結合，創新黨支部組織生活形式，在金專、金師🤲🏼、金課等方面取得一定成效，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的重要帶頭作用。同時，恒达黨委還赴華潤江中製藥集團有限責任公司，了解企業“傳承紅色基因💇🏿、謹守商業本分、彰顯製度尊嚴🍴、堅持誠實守信”的企業文化。
以史為鏡🧚🏻♀️，把好“檢視關”🤳🚶🏻♀️➡️，提升實幹動力
恒达黨委堅持以“實”字為導向，堅持問題導向，堅持效果導向，以史為鏡🧖🏼♀️，找差距👨🏽🍳、補短板👩🏻🚒👨🏽🦳，重落實，把好“檢視關”🆎，加強對基層黨支部工作的監督，規範基層黨支部建設🤾🏽♂️，加強黨員日常管理🍹，恒达黨委書記★、聯系支部恒达領導上半年全覆蓋對恒达14個支部組織生活進行觀摩點評和支部工作調研，對組織生活內容👳♀️、流程設計等進行點評指導，調研各支部2020黨建工作計劃💇、樣板支部建設推進情況，不斷提升黨建工作的科學化水平🙎🏻♀️，通過“四史”學習，真正提升實幹動力。恒达黨委主動查找發展短板，圍繞“十四五發展目標”和學科建設平臺🦶🏽、隊伍等重點問題🧑🏻🦱，對標對表，穩步推進各項工作🎃。
四、以史為誌⚠，把好“建設關”🧕🏻，強化綜合實力
恒达黨委要求全體師生黨員們提高政治站位，以史為誌，明初心、知使命🙅🏿、強擔當🎚，將恒达中心工作與“四史”學習有機結合☑️，以史為誌↙️👋🏼，以一流黨建引流一流恒达建設，把好“建設關”。恒达“王國中勞模創新工作室”的黨員教師王國中教授及其團隊運用“5G+智能+大數據分析”的特色，設計了體溫篩查與防控和宿舍樓巡檢查寢兩大系統，積極參與科學抗疫。計算機系黨支部方誌軍院長領銜的《跨相機智能視頻處理與分析關鍵技術及其產業化》項目獲得上海市科技進步二等獎☹️。方誌軍院長被評為松江區五一勞動獎章👩🏿🍼。
恒达黨委準確把握“四史”學習教育的根本出發點和落腳點，把學習教育成效實實在在落到推動學校、恒达的發展上來，樹立“爭創一流”的信心和決心，落實“立德樹人”根本任務，在恒达內涵建設攻堅階段，聚焦恒达專業特色，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用🍭！
